"স্মার্টবোর্ড" কি উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের আরও স্মার্ট করে তুলতে পারে?

অ্যাডিলেড বিশ্ববিদ্যালয়ের ডঃ অমৃত পাল কৌরের পরিচালিত একটি নতুন গবেষণা অনুসারে, উত্তরটি হ্যাঁ।

স্কুল অফ এডুকেশনে তার পিএইচডি করার জন্য, ডঃ কৌর শিক্ষার্থীদের শেখার উপর ইন্টারেক্টিভ হোয়াইটবোর্ড ব্যবহারের গ্রহণ এবং প্রভাব সম্পর্কে অনুসন্ধান করেছিলেন। তার গবেষণায় ১২ জন দক্ষিণ অস্ট্রেলিয়ান জনসাধারণ এবং স্বাধীনভাবে জড়িত ছিলেনমাধ্যমিক বিদ্যালয়, গবেষণায় ২৬৯ জন শিক্ষার্থী এবং ৩০ জন শিক্ষক অংশগ্রহণ করেছেন।

"আশ্চর্যের বিষয় হল, প্রতি ইউনিটে হাজার হাজার ডলার খরচ হওয়া সত্ত্বেও, স্কুলগুলি ইন্টারেক্টিভ হোয়াইটবোর্ড কিনছে, আসলেই না জেনে যে এটি শিক্ষার্থীদের শেখার উপর কীভাবে প্রভাব ফেলবে। আজ পর্যন্ত, মাধ্যমিক স্তরে, বিশেষ করে অস্ট্রেলিয়ান শিক্ষাগত প্রেক্ষাপটে, এর প্রমাণের গুরুতর অভাব রয়েছে," ডঃ কৌর বলেন।

"স্মার্টবোর্ড এখনও উচ্চ বিদ্যালয়গুলিতে তুলনামূলকভাবে নতুন, গত ৭-৮ বছর ধরে ধীরে ধীরে চালু হয়েছে। আজও, এই প্রযুক্তি ব্যবহার করে এমন অনেক মাধ্যমিক বিদ্যালয় বা শিক্ষক নেই।"

ডঃ কৌর বলেন, প্রযুক্তির ব্যবহার অনেকটাই নির্ভর করছে শিক্ষকরা এতে আগ্রহী কিনা তার উপর। "কিছু শিক্ষক এই প্রযুক্তি কী করতে পারে তার সম্ভাবনাগুলি অন্বেষণে অনেক সময় ব্যয় করেছেন, আবার কিছু শিক্ষক - যদিও তাদের স্কুলের সমর্থন রয়েছে - তারা মনে করেন না যে তাদের কাছে এটি করার জন্য পর্যাপ্ত সময় আছে।"

ইন্টারেক্টিভ হোয়াইটবোর্ড শিক্ষার্থীদের স্পর্শের মাধ্যমে স্ক্রিনে থাকা বস্তুগুলি নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম করে এবং সেগুলিকে শ্রেণীকক্ষের কম্পিউটার এবং ট্যাবলেট ডিভাইসের সাথে সংযুক্ত করা যেতে পারে।

"একটি ইন্টারেক্টিভ হোয়াইটবোর্ড ব্যবহার করে, একজন শিক্ষক স্ক্রিনে একটি নির্দিষ্ট বিষয়ের জন্য প্রয়োজনীয় সমস্ত সংস্থান খুলতে পারেন এবং তারা তাদের পাঠ পরিকল্পনাগুলি স্মার্টবোর্ডের সফ্টওয়্যারে অন্তর্ভুক্ত করতে পারেন। অনেক শিক্ষণ সংস্থান উপলব্ধ রয়েছে, যার মধ্যে একটি 3D ব্যাঙও রয়েছে যা স্ক্রিনে ব্যবচ্ছেদ করা যেতে পারে," ডঃ কৌর বলেন।

"একবারেস্কুল, একটি ক্লাসের সকল শিক্ষার্থীর ট্যাবলেট ছিল যা সরাসরি এর সাথে সংযুক্ত ছিলইন্টারেক্টিভ হোয়াইটবোর্ড, এবং তারা তাদের ডেস্কে বসে বোর্ডে কাজ করতে পারত।"

ডঃ কৌরের গবেষণায় দেখা গেছে যে ইন্টারেক্টিভ হোয়াইটবোর্ড শিক্ষার্থীদের শেখার মানের উপর সামগ্রিকভাবে ইতিবাচক প্রভাব ফেলে।

"সঠিকভাবে ব্যবহার করা হলে, এই প্রযুক্তি একটি উন্নত ইন্টারেক্টিভ শ্রেণীকক্ষ পরিবেশ তৈরি করতে পারে। স্পষ্ট প্রমাণ রয়েছে যে শিক্ষক এবং শিক্ষার্থী উভয়ের দ্বারা এইভাবে ব্যবহার করা হলে, শিক্ষার্থীরা তাদের শেখার ক্ষেত্রে আরও গভীর দৃষ্টিভঙ্গি গ্রহণ করার সম্ভাবনা বেশি থাকে। ফলস্বরূপ, শিক্ষার্থীদের শেখার ফলাফলের মান উন্নত হয়।"

"শিক্ষার্থীদের ফলাফলের মানকে প্রভাবিত করার কারণগুলির মধ্যে রয়েছে উভয়ের মনোভাবছাত্র"প্রযুক্তি, শ্রেণীকক্ষের মিথস্ক্রিয়ার স্তর, এমনকি শিক্ষকের বয়স সম্পর্কেও আমাদের ধারণা থাকতে হবে," ডঃ কৌর বলেন।